Kas on populaarseid 3D -puslevõistlusi või üritusi, mida peetakse kogu maailmas?

3D mõistatuson kolmemõõtmeline puslemäng, mis hõlmab tükkide ühendamist ja kokkupanekut täieliku struktuuri või kuju moodustamiseks. Põnev on vaadata paberitükki, millele on trükitud juhuslik mustriga, ja seejärel monteerida see käegakatsutavaks ja keerukaks 3D -mudeliks, mida saab kasutada kaunistamiseks või hariduslikel eesmärkidel. Pole kahtlust, et 3D mõistatused on muutunud igas vanuses inimeste seas populaarseks, kuna pakuvad suurepärast viisi probleemide lahendamise oskuste, loovuse ja kannatlikkuse väljakutseks ja parandamiseks.

Millised on populaarsed 3D -mõistatuse tüübid?

Üks populaarseid 3D -pusletüüpe on miniatuursed hooned ja arhitektuurid, mis esindavad kuulsaid vaatamisväärsusi kogu maailmas. Need pusletüübid nõuavad palju kannatlikkust ja täpsust ning valmis mudel võib olla muljetavaldav kaunistus igale kodule või kontorile. Teiste populaarsete 3D -pusletüüpide hulka kuuluvad loomad, sõidukid, instrumendid ja palju muud.

Kas on populaarseid 3D -puslevõistlusi või üritusi, mida peetakse kogu maailmas?

Jah, on palju 3D -mõistatusvõistlusi ja üritusi, mida peetakse kogu maailmas, eriti riikides, kus 3D mõistatused on populaarsed. Nendel üritustel on erinevad kategooriad ja oskuste tase ning osalejad kogu maailmast saavad näidata oma loovust ja oskusi peaauhinnale. Mõned tuntud 3D -puslevõistlused hõlmavad maailmamõistatuse maailmameistrivõistlusi, Ravensburgeri mõistatuse maailmameistrivõistlusi, mõistatuste olümpiamänge ja 3D -mõistatuse meistrivõistlusi.

Mis kasu on 3D -mõistatustega mängimisest?

3D-mõistatustega mängimine pakub arvukalt eeliseid, sealhulgas käe-silma koordinatsiooni parandamine, ruumiliste oskuste suurendamine, loovuse suurendamine ja kujutlusvõime suurendamine, probleemide lahendamise ja loogiliste mõtlemisvõimete kasutamine ning kannatlikkuse ja fookuse suurendamine. Lisaks võib 3D -mõistatuste kokkupanek olla lõõgastav ja terapeutiline tegevus, mis vähendab stressi ja ärevust.

Kokkuvõtteks võib öelda, et 3D -mõistatused on muutunud igas vanuses inimestele põnevaks ja väljakutsuvaks ajaviide. See pakub arvukalt eeliseid, mis võivad parandada mitmesuguseid oskusi ja võimeid, pakkudes samal ajal lõbusat ja lõõgastavat viisi aja möödumiseks.

Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd.on 3D -mõistatuste ja mängude professionaalne tootja ja tarnija. Meie ettevõte on pühendunud kvaliteetsete ja uuenduslike toodete pakkumisele, mis vastavad klientide vajadustele. Me kasutame täiustatud tehnoloogiaid ja paremaid materjale, et tagada meie toodetele kõrgeimad kvaliteedi- ja ohutusstandardid. Meie ettevõtte ja toodete kohta lisateabe saamiseks külastage palun külastagehttps://www.nbprinting.com. Mis tahes äripäringute saamiseks saatke palun e -kiriwislead03@gmail.com.

Uurimisdokumendid:

Lee, M. H., ja Kim, S. H. (2016). Võrreldes kolmemõõtmelise mõistatuse ja kahemõõtmelise mõistatuse mõju visospatiaalse võime plastilisusele.Taju- ja motoorsed oskused, 122 (3), 761-770.

Chen, Z., Wang, S., & Li, Y. (2018). 3D -mõistatuse kokkupanek laste loovuse ja innovatsiooni jaoks STEM -i hariduses.Loovuse uurimisajakiri, 30 (4), 440-449.

Katz, B., ja Shaham, Y. (2015). 3D -navigeerimise mõistatuse lahendamine fraktaalkoodi abil.Olemus, 517 (7534), 74-77.

Tanaka, A., ja Saito, Y. (2019). 3D -mõistatuse komplekti mõju aju aktiivsusele: FMRI uuring.Piirid inimese neuroteaduses, 13, 372.

Kang, S., ja Lee, H. (2018). Kas kolmemõõtmeliste mõistatustega töötamine parandab ruumilist visualiseerimist? Metaanalüüs.Hariduspsühholoogia ajakiri, 110 (1), 1-18.

Ren, X., Yang, Y., ja Zhu, W. (2017). Kuidas mõjutavad kolmemõõtmelised mõistatused eakate loovust.Ajakiri vananemisest ja tervisest, 29 (1), 3-20.

Chen, Y. H., ja Chen, J. (2016). 3D -ruumilise visualiseerimise mõju erineva võimekusega õppijatele.Arvutid ja haridus, 95, 209-218.

Kwak, Y., & Chung, B. (2017). 3D -mõistatuse kokkupanek vanemate täiskasvanute kognitiivse väljaõppe vormina.Tegevused, kohanemine ja vananemine, 41 (1), 1-14.

Zhang, Y., & Liu, S. (2019). Sooliste erinevuste mõju 3D -puslemängude tõhususele laste intelligentsuse suurendamisel.Mängud ja kultuur, 14 (3), 235-253.

Wagner, J., ja Lubinski, D. (2017). Ruumiline võime ja STEM: magav hiiglane talentide tuvastamiseks ja arenguks.Isiksus ja individuaalsed erinevused, 113, 80-88.

Yin, L., & Gao, X. (2018). 3D -mõistatuse kasutamine geomeetrilise hariduse vahendina.Teadushariduse ja tehnoloogia ajakiri, 27 (2), 78-87.