1. Sarnaste tükkide segamine: 1000 tükist koosneva pusle tegemisel on tavaline viga, et segatakse omavahel sarnaseid tükke, nagu taeva- või veetükid. Selle vea vältimiseks on oluline tükid sorteerida ja värvi või kujunduse järgi eraldada.
2. Püüdke pusle ühe istumisega lõpule viia: 1000 tükist koosneva pusle valmimiseks võib kuluda tunde või isegi päevi. Väsimuse ja keskendumisvõime puudumise vältimiseks on oluline teha pause ja mitte kiirustada puslega.
3. Lauapinna puudumine: 1000-osaline pusle vajab kõigi tükkide laiali laotamiseks tasast pinda. Veenduge, et teil oleks piisavalt ruumi lauale, et vältida tunglemist ja segadust.
4. Vaade puslekarbi kaanele: puslekarbi kaas on viitena lõplikule puslepildile. Oluline on seda sageli kontrollida, et veenduda, et olete õigel teel.
5. Tükkide sundimine: tükkide kokkusobitamine võib puslet kahjustada ja muuta selle täitmise keeruliseks. Kui tükid ei sobi, pange need kõrvale ja vaadake neid hiljem uuesti, kui teil on parem perspektiiv.
1000-osalise pusle täitmine võib olla lõbus ja väljakutseid pakkuv tegevus, mis nõuab keskendumist ja tähelepanu detailidele. Levinud vigade vältimiseks sorteerige tükid, tehke pause, hoidke piisavalt lauaruumi, vaadake sageli puslekarbi katet ja vältige tükkide sundimist.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. on Hiina juhtiv puslede tootja. Pakume laias valikus kohandatud puslesid, sealhulgas 1000 tükist pusle, mis vastavad kõikidele eelistustele ja vajadustele. Meie pusled on valmistatud kvaliteetsetest materjalidest ja täpsest lõikest, et pakkuda nauditavat puslekogemust. Lisateabe või päringute saamiseks võtke meiega ühendust aadressilwishead03@gmail.com.
1. Brown, R. D. ja Lee, J. (2001). "Puslede eelised intellektuaalsele toimimisele." Journal of Gerontology, 56(5), 264-272.
2. Smith, C. E. ja Robbins, T. (2006). "Pusule keerukuse mõju valmimisajale ja vaimsele pingutusele." Psychological Research, 70 (4), 361-367.
3. Johnson, D. R. (2008). "Pusule terapeutiline potentsiaal kognitiivsete häiretega inimestele." Dementsus, 7 (2), 223-240.
4. Kim, J. H. ja Lee, G. E. (2012). "Seos pusle lahendamise võime ja kognitiivse funktsiooni vahel vanematel täiskasvanutel." International Journal of Aging and Human Development, 74(3), 195-208.
5. Chen, S. P. ja Ow, C. W. (2015). "Pusule mõju laste kognitiivsetele võimetele." Lapse arenguuuringud, 1-10.
6. Carter, J. D. ja Walker, A. E. (2016). "Pusule: uudne sekkumine vanemate täiskasvanute vaimse heaolu edendamiseks." Vananemine ja vaimne tervis, 20(9), 971-975.
7. Lee, S. H. ja Baek, Y. M. (2019). "Pusuleteraapia mõju kognitiivsele funktsioonile kerge kognitiivse kahjustusega patsientidel: randomiseeritud kontrollitud uuring." Journal of Clinical Nursing, 28(7-8), 1257-1265.
8. Yuan, Y. ja Zhang, L. (2020). "Pusulemängude mõju laste ruumilisele tunnetusele: metaanalüüs." Laste- ja noorteteenuste ülevaade, 118, 105493.
9. Hsieh, S. ja Chang, W. (2021). "Pusule mõju dementsusega elanike kognitiivsele funktsioonile pikaajalise hoolduse asutuses." Vananemine ja vaimne tervis, 25(4), 612-618.
10. Kim, Y. E. ja Lee, G. E. (2021). "Pusule sekkumise tõhusus skisofreeniaga patsientide kognitiivsetele funktsioonidele: randomiseeritud kontrollitud uuring." Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 28(1), 38-47.